Planificacion curricular: Filosofía

Área: Ciencias Sociales

Espacio Curricular: Filosofía

Curso: Sexto Año

División:

Hs Semanales: 2 (dos)

Profesor:

Planificación Anual Ciclo lectivo _____

Objetivos Generales

• Conocer y asimilar nociones filosóficas fundamentales.


• Adquirir habilidades y destrezas propias del trabajo intelectual mediante el buen manejo de la lógica.


• Objetivos Específicos


• Valorar los aportes de la filosofía como ciencia autónoma.


• Comprender la complejidad del ser humano y la importancia de un enfoque integrador al abordar su estudio.


• Valorar los aportes teóricos de las diferentes corrientes filosóficas


• Identificar las diversas posturas antropológicas.


• Asumir una actitud crítica ante las diversas temáticas abordadas.


• Argumentar su posición respetando las posiciones de sus pares.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Eje Temático Nº 1

La Filosofía como ciencia: Concepto, objeto de estudio. Sentidos de la palabra filosofía. Origen real y personal. ¿Qué nos mueve a filosofar? Origen de la filosofía. Ámbitos y problemas filosóficos. Tipos de conocimiento. Evolución Histórica de la filosofía. Función Actual de la filosofía.

Eje Temático Nº 2

La Antropología Filosófica:

Posturas filosóficas que se aproximan al concepto de hombre. Evolución del hombre según Scheler, Ghelen y Sartori.. El hombre en tanto ser cultural y simbólico. El hombre como ser finito. El hombre y la necesidad de construir un proyecto de vida. La importancia y sentido de la libertad y la responsabilidad.

La Ética como disciplina filosófica:

Concepto. Evolución Histórica. La ética Kantiana. El Utilitarismo Ético.

Eje Temático Nº 3:

Lógica: Concepto. Lógica Formal y Material. Estructuras: Conceptos, juicios y términos.

Clasificación: Según la comprensión, según la relación y según la extensión.

Lógica simbólica. Nociones básicas.

Contenidos Procedimentales:

• Elaboración de conceptos propios.


• Lectura y comprensión de textos.


• Caracterización de la filosofía como ciencia autónoma.


• Análisis crítico de diferentes posturas filosófica.


• Integración de contenidos.


• Transferencia de conceptos a situaciones de la vida cotidiana.

Contenidos Actitudinales:

• Valoración de los aportes teóricos.


• Actitud abierta hacia la indagación de la realidad.


• Tolerancia y responsabilidad en las relaciones con los demás.


• Valoración del conocimiento filosófico como modo de comprensión de la realidad humana.

Criterios y formas de Evaluación

• Comprensión y producción de mensajes coherentes y fundamentados


• Construcción de ideas y conceptos básicos de la asignatura.


• Transferencia de conceptos a situaciones de la vida cotidiana.


• Participación pertinente y responsable.


• Cumplimiento de las tareas asignadas y trabajo constante.


• Diagnóstica: Detección de conocimientos previos e interés a través del diálogo y evaluaciones informales.


• De seguimiento: A través de la observación diaria del trabajo realizado, de la expresión oral, las actitudes positivas, respeto, responsabilidad y participación áulica, progresos evidenciados y adaptación al grupo.


• Sumativa: evaluaciones escritas integradoras a través de las siguientes instancias de evaluación:


• Trabajos prácticos.


• Evaluaciones escritas


• Exposición oral, individual y grupal de los contenidos del segundo eje.

Organización Cronológica

• Primera Etapa: Eje Organizador Nº1 y Eje organizador Nº 2 (Antropología Filosófica)

• Segunda Etapa: Eje organizador Nº 2 (La Etica) y Eje Organizador Nº 3

Bibliografía



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